Unser Angebot
SV-Betreuung
Die Projektreihe „How to do SV“ richtet sich an Schüler:innen, die in der Gesamtschüler:innenvertretung (GSV) aktiv sind oder es werden möchten. Sie bietet umfassende Unterstützung und Begleitung bei der Umsetzung von Projekten und der Stärkung demokratischer Prozesse in der Schule. Die Module der Projektreihe sind flexibel und können an die individuellen Bedürfnisse und Strukturen der Schule angepasst werden. Es werden sowohl GSVen betreut und begleitet, die sich noch im Aufbau befinden, wie aktive GSVen unterstützt.
Flexibilität und Anpassungsmöglichkeiten
Alle Module der Projektreihe „How to do SV“ können individuell an die Gegebenheiten und Bedürfnisse der Schule angepasst werden. Ob kurze Workshops oder eine intensive Jahresbegleitung – die Module bieten flexible Möglichkeiten, um die Schüler:innenvertretung zu stärken und demokratische Strukturen an der Schule zu fördern bzw. zu etablieren.
Modul 1a: SV-Tage (1–3 Tage)
Dieses Modul richtet sich an die Mitglieder der GSV und kann über ein bis drei Tage (Zusammenhängend oder über das Schuljahr verteilt) durchgeführt werden. Ziel ist es, die Rechte und Aufgaben der GSV zu vermitteln und konkrete Projekte zu erarbeiten. Die SV-Tage bieten Raum für Planung und Diskussion, wobei der Fokus darauf liegen soll, wie die Schüler:innen die Schulkultur positiv beeinflussen können. Am Ende eines Schuljahres können die SV-Tage als Möglichkeit zur Reflexion genutzt werden, um die Erfolge des vergangenen Jahres zu evaluieren und einen Ausblick auf das kommende Schuljahr zu planen.Modul 1b: SV-Fahrt (3–5 Tage)
In diesem Modul wird eine SV-Fahrt für die Mitglieder der GSV (und andere aktive Schüler:innen der Schule) über drei bis fünf Tage geplant und durchgeführt. Ähnlich wie bei den SV-Tagen liegt der Fokus auf der Vermittlung von Rechten, Aufgaben und dem Erarbeiten von Projekten. Der Vorteil der Fahrt besteht darin, dass sie ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl unter den Teilnehmenden schafft und die Strukturen der Schule aufbricht, was eine offenere und kreativere Atmosphäre ermöglicht. Diese intensive Zusammenarbeit fördert die Teamdynamik und schafft eine nachhaltige Grundlage für die zukünftige Arbeit der GSV Ihrer Schule.Modul 2: SV-Begleitung (1 Schuljahr)
Bei der SV-Begleitung unterstützen zwei Beteiligungscoaches die GSV ein Schuljahr lang. Das Ziel ist es, die GSV als eigenständige und funktionsfähige Instanz zu etablieren oder je nach Stand zu erhalten. Der genaue Rahmen der Begleitung ist individuell auf den Bedarf der Schule anpassbar. Mögliche Schwerpunkte sind die Begleitung von Projektgruppen oder AGs oder der organisatorische Aufbau und die Stärkung der GSV-Struktur. Diese kontinuierliche Unterstützung hilft dabei, die Schüler:innen zu professionalisieren und ihre Wirksamkeit und Selbstwahrnehmung zu erhöhen.Modul 3: Vorstandsbreefing (1 Schuljahr)
Dieses Modul konzentriert sich ausschließlich auf den Vorstand der GSV, also das Team der Schüler:innensprecher:innen und den weiteren Vorstandsmitglieder:innen. Ein Beteiligungscoach begleitet das Vorstandsteam über ein Schuljahr hinweg und unterstützt es bei der Entwicklung selbstgesteuerter, partizipativer Strukturen. Das Ziel ist es, ein starkes, eigenverantwortliches Führungsteam zu formen, das in der Lage ist, die Schüler:innenvertretung effektiv zu leiten und demokratische Prozesse innerhalb der Schule aufrechtzuerhalten.Modul 4: SV-Workshopbörse (1 Tag)
Die Workshopbörse bietet eine Plattform für die gesamte GSV oder eine größere Zielgruppe innerhalb der Schule. An einem Tag können zwei bis drei Workshops zu verschiedenen, von den Schüler:innen im Vorfeld festgelegten Themen stattfinden. Die Workshops können entweder von den Schüler:innen selbst in Begleitung durch uns vorbereitete Angebote sein oder von externen Coaches zu gewünschten Themen angeboten werden. Durch die Rotation der Teilnehmenden zwischen den Workshops werden verschiedene Themen abgedeckt, die für die Schulgemeinschaft von Bedeutung sind. Dies fördert den Austausch und die Partizipation der gesamten Schüler:innenschaft.Modul 5: SV-Wahlen
Das fünfte Modul konzentriert sich auf die Organisation und Durchführung der Wahlen für das Schüler:innensprecher:innenamt. Hierbei kann entweder eine Video- oder eine Präsenzvorstellung der Kandidierenden vorbereitet werden. In Zusammenarbeit mit den verantwortlichen Lehrkräften und der Schulleitung wird ein Zeitplan für die Vorstellung der Kandidierenden erstellt. Je nach Umfang der Wahl stellen wir Betreuungspersonal für die Wahllokale bereit, die die Schüler:innen bei der Durchführung unterstützen. Zudem wird eine detaillierte Statistik zu den Wahlergebnissen angefertigt. Die Vorbereitung der Stimmzettel und der Aushänge zur Bewerbung für die Ämter ist inklusive, jedoch ohne Druckkosten.Demokratiebildung
Die Projektreihe „How to do Democracy“ richtet sich an Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene und hat das Ziel, demokratische Prozesse auf unterschiedlichen Ebenen der politischen Struktur erlebbar zu machen. In sechs Modulen wird das Verständnis für politische Institutionen, die Bedeutung von Demokratie und die eigene Partizipationsmöglichkeit vertieft. Jedes Modul kann einzeln gebucht und individuell angepasst werden, wobei eine empfohlene Dauer von fünf Tagen vorgesehen ist. Die Projektreihe ist jedoch flexibel und kann sowohl gekürzt als auch verlängert werden.
Flexibilität und Anpassungsmöglichkeiten
Alle Module der Projektreihe „How to do Democracy“ sind flexibel gestaltbar und können an die
individuellen Bedürfnisse und Interessen der Teilnehmenden angepasst werden. Es ist möglich,
einzelne Module zu buchen oder die Projektreihe über eine längere Zeitspanne hinweg durchzuführen.
Die Dauer der Module kann ebenfalls nach Bedarf verkürzt oder verlängert werden. Die Teilnehmenden
werden dazu ermutigt, ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aktiv in die Gestaltung der Module
einzubringen, um ein möglichst praxisnahes und lebendiges Verständnis für demokratische Prozesse
zu entwickeln.
Aktuell sind unsere Module in diesem Bereich noch auf die politische Struktur der Berliner Landes-
und Komunalebene ausgerichtet. Wir arbeiten an ein einer Ausweitung.
Modul 1: Bezirksebene - Funktionsweise der Bezirksverordnetenversammlung (BVV)
Im ersten Modul wird die Funktionsweise der Bezirksverordnetenversammlung (BVV) durch ein interaktives Planspiel vermittelt. Die Teilnehmenden schlüpfen in die Rolle von Bezirksverordneten und erfahren aus erster Hand, wie politische Entscheidungen auf Bezirksebene getroffen werden. Ziel dieses Moduls ist es, ein tiefgehendes Verständnis für die lokale Demokratie zu entwickeln und die Bedeutung der kommunalen Mitbestimmung zu erkennen. Den Abschluss bildet ein Gespräch mit einer Politikerin oder einem Politiker aus der Bezirksverordnetenversammlung, das den Teilnehmenden die Möglichkeit bietet, ihre Erfahrungen zu reflektieren und Fragen zu stellen.Modul 2: Landesebene - Abgeordnetenhaus
Das zweite Modul fokussiert sich auf die Landespolitik, speziell auf die Arbeit des Abgeordnetenhauses. Auch hier wird durch ein Planspiel die Arbeitsweise und der Ablauf von Entscheidungsprozessen im Landesparlament simuliert. Die Teilnehmenden lernen, wie Gesetze auf Landesebene initiiert, debattiert und verabschiedet werden. Ein Gespräch mit einer Abgeordneten oder einem Abgeordneten des Abgeordnetenhauses bildet den Abschluss und ermöglicht eine praxisnahe Auseinandersetzung mit der Landespolitik.Modul 3: Bundesebene - Bundestag
Im dritten Modul steht die Bundesebene im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden simulieren im Planspiel die Arbeit des Deutschen Bundestages und erfahren, wie komplexe politische Entscheidungsprozesse auf nationaler Ebene ablaufen. Sie erarbeiten Gesetzesvorlagen, debattieren über aktuelle Themen und stimmen ab. Auch hier ist das Ziel, das Modul mit einem Gespräch mit einer Bundestagsabgeordneten oder einem Bundestagsabgeordneten abzuschließen, um die erlernten Inhalte zu vertiefen und Einblicke in die Arbeit des Bundestages zu gewinnen.Modul 4: Europäische Ebene - Europäisches Parlament
Das vierte Modul beschäftigt sich mit der Arbeit des Europäischen Parlaments. Die Teilnehmenden nehmen an einem Planspiel teil, das die Prozesse und Herausforderungen der europäischen Gesetzgebung simuliert. Sie lernen die Besonderheiten der EU-Politik kennen und diskutieren über europäische Themen, die auch ihre eigene Lebenswelt betreffen. Ein Gespräch mit einer Europaabgeordneten oder einem Europaabgeordneten rundet dieses Modul ab und bietet einen direkten Austausch über die Arbeit auf europäischer Ebene.Modul 5: Wahlvorbereitung
Im fünften Modul dreht sich alles um den Prozess der Wahlvorbereitung. Durch ein detailliertes Planspiel werden die genauen Abläufe einer Wahl, von der Kandidatur über die Wahlkampagnen bis hin zur Stimmabgabe, nachvollzogen. Die Teilnehmenden erleben hautnah, wie demokratische Wahlen organisiert und durchgeführt werden und welche Bedeutung sie für das Funktionieren einer Demokratie haben.Modul 6: Demokratie als Grundbaustein der Gesellschaft
Das sechsten Modul widmet sich der Bedeutung der Demokratie als Grundbaustein unserer Gesellschaft. Anhand individueller Schwerpunkte wird die Teilhabe von Kindern und Jugendlichen in unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen thematisiert. Die Teilnehmenden erarbeiten eigene Projekte und Ideen, wie sie selbst aktiv an der Gestaltung ihrer Gesellschaft mitwirken können. Hierbei stehen Partizipationsmöglichkeiten wie beispielsweise Verbandsarbeit oder die Arbeit in Gewerkschaften im Vordergrund, die auf die Bedürfnisse und Interessen der jungen Menschen zugeschnitten sind.Bibliotheken
Die Projektreihe "BiblioCollect" richtet sich an Schulgemeinschaften und hat das Ziel, Schulbibliotheken als selbstverwaltete, vernetzte Lernräume zu etablieren. Im Zentrum steht der Aufbau einer eigenverantwortlichen Bibliotheks-AG, die durch ein intensives 5-tägiges Startprojekt befähigt wird, den Bibliotheksbetrieb selbstständig zu gestalten und weiterzuentwickeln. Eine kontinuierliche fachliche Begleitung durch einen Bildungsreferenten des VDBS sichert dabei die Qualität und Nachhaltigkeit der AG-Arbeit. Durch die Anbindung an das zentrale Bibliothekssystem des VDBS wird ein schulübergreifender Medienaustausch ermöglicht, der den Zugang zu Wissen demokratisch gestalltet und die Ressourcennutzung optimiert.
Flexibilität und Anpassungsmöglichkeiten
Das Projekt ist modular aufgebaut und passt sich flexibel an die spezifischen Bedingungen und Bedürfnisse der jeweiligen Schule an. Die Steuerungsgruppe, bestehend aus engagierten Schüler:innen, entwickelt während der Initialphase ein maßgeschneidertes Konzept für ihre Schulbibliothek. Der betreuende Bildungsreferent des VDBS steht der AG dabei beratend zur Seite und unterstützt bei der Entwicklung nachhaltiger Arbeitsstrukturen. Das Konzept umfasst sowohl die Organisation des täglichen Betriebs als auch strategische Entscheidungen zu Medienanschaffungen und Schwerpunktsetzungen. Die Betreuungsstruktur kann je nach verfügbaren Ressourcen und schulischen Rahmenbedingungen individuell gestaltet werden.
Vernetzung und Nachhaltigkeit
Durch die Kooperation mit dem VDBS und die Einbindung in das zentrale Bibliothekssystem entsteht ein nachhaltiges Netzwerk zwischen den teilnehmenden Schulen. Die regelmäßigen Besuche des Bildungsreferenten ermöglichen dabei nicht nur eine kontinuierliche Weiterentwicklung der AG-Arbeit, sondern fördern auch den Austausch zwischen den verschiedenen Schulbibliotheken. Die digitale Erfassung der Medienbestände ermöglicht einen unkomplizierten schulübergreifenden Austausch und erweitert das verfügbare Medienangebot für alle Beteiligten deutlich. Die kontinuierliche Begleitung der Bibliotheks-AG garantiert eine langfristige Entwicklung und stetige Anpassung an neue Anforderungen.